La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, tal como se establece en la Orden de Evaluación de la ESO, de 10 de agosto de 2007, debe tener como referente las competencias básicas, además de los objetivos generales de la etapa.
Por lo tanto, este departamento ha elaborado un catálogo de instrumentos de evaluación para cada una de las 8 competencias básicas, que serán la base para la decisión sobre el grado de adquisición de las mismas.
Ver competencias básicas
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